Sinquerim

Die Arbeit mit benachteiligten Kindern ist etwas was ich von Anfang an machen wollte als es um die Reise nach Indien ging.
Und jetzt am Montag ging es erstmal los.
Vormittags wurden in einem Heim für Weisen die Wände neu gestrichen und die Außenwand vom Schmutz befreit. Schon danach war ich ziemlich müde aber nach nur einer 10 minütigen Pause ging es dann weiter. Wir sind in das örtliche Slum gefahren. Man darf dieses Slum aber nicht mit den großen Slums vergleichen die man gerne mal mit Indien assoziiert. Diese großen Slums gibt es so nur in den Großstädten und das Slum hier ist eher eine kleine Siedlung mit einigen Familien. Aber trotzdem geht es diesen Familien nicht wirklich besser.

Wir wurden von unserem Coordinator in Gruppe eingeteilt und dann verschiedene Gruppen von Kindern uns dann zugewiesen. Diese Gruppe sidn nach Stärke und Können eingeteilt. Also ähnlich wie in Deutschland mit den Klassen, nur sind hier deutlich größere Unterschiede zwischen den Kindern. Leider ist auch die Lernweise in Indien meiner Meinung nach die vollkommen falsche. Logisches Denken wird bei Ihnen überhaupt nicht geübt und sie lernen hauptsächlich ganz trocken einfach die Sachen auswendig. Also das Alphabet aufzählen können sie alle super aber mir zu sagen auf was für einen Buchstaben ich zeige können sie nicht. Auch gerade bei Mathe fällt auf dass eigentlich alle überhaupt nicht den Sinn verstehen. Mit 15 Jahren wird dann immer noch an Fingern abgezählt, das kleine Ein mal Eins nachgerechnet und es wird nicht verstanden dass 2x5 das Gleiche ist wie 5+5. Es isz irgendwie total schwer zu erklären über so einen Blogeintrag aber um es einfach zu sagen: Sie lernen das Nachplappern aber nicht das Nachdenken!!

Womit ich auch nicht gerechnet habe war die Belastung durch diese Arbeit. Ich bin ehrlich gesagt danach total fertig. Ich könnte mich direkt ins Bett legen und schlafen.
Der Geräuschpegel und einfach die Anzahl an Kindern ist schon ziemlich erdrückend! Es sind nun mal Grundschulkinder, sodass die Konzentration nicht lange anhält und Spielen deutlich interessanter erscheint als die Mathe Aufgaben. Wir müssen alle ziemlich kämpfen dass man uns zuhört. Meine pädagogischen Kompetenzen sind auch zugeben begrenzt 😅🤓 mir gehen schnell die Ideen aus wie man zum 10. mal die gleiche Aufgabe erklären könnte. Die Geduld und Nerven sind auch manchmal kurz vorm Durchbrennen :D aber abgesehen von alledem ist es ziemlich süß mit den Kindern. Einige sind noch im Kindergarten und so extrem knuffig 😍 sie freuen sich immer wenn wir kommen und wollen dann direkt auf unseren Arm. Einfach zum Anbeißen!Read more