Helsinki!

Il metodo Finlandese si basa sull'idea che la natura sia l'aula migliore per lo sviluppo cognitivo e fisico dei bambini. Un bambino che si muove e si sporca è un bambino che impara meglio. Qui bambini escono con ogni condizione climatica, ciò insegna fin da piccoli l'adattabilità e la resistenza fisica.
Per ogni ora di lezione, gli studenti hanno solitamente di alcuni minuti di pausa libera all'aperto.
La foresta o il parco cittadino diventano estensioni della classe dove si studiano scienze, matematica e arte. I bambini sono incoraggiati a correre, arrampicarsi e correre rischi calcolati, il che favorisce lo sviluppo motorio e la fiducia in se stessi. l'ambiente esterno
​riduce lo stress e
​migliora la concentrazione. In questo contesto l' insegnante ha un ruolo di facilitatore. Non impartisce lezioni, ma accompagna i bambini .
Organizza attività didattiche usando solo elementi naturali (pigne, sassi, alberi).
​Insegna a gestire il pericolo invece di evitarlo è un osservatore discreto che interviene meno possibile nel gioco spontaneo.
Terminata la parte teorica ci siamo spostati a Soumenlinna , un'isoletta fortezza, e abbiamo concluso con la parte pratica.
Ognuno ha potuto spiegare e simulare l' UDA che il giorno precedente era stata progettata.Read more