Marsala

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Die Italienische Schule

Laut der Pisa Studie 2015 betreffend der Leistungen in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften belegt Deutschland von 71 Ländern weltweit den 26. Platz. Italien hingegen befindet sich in der hinteren Hälfte nur auf Platz 45. 

Seit genau zwei Monaten besuche ich jetzt schon die Italienische Schule und erzähle euch von meinen Erfahrungen.

Die Schullaufbahn besteht im Allgemeinen aus fünf Jahren Grundschule, drei Jahren Mittelschule und dann Gymnasium oder berufsvorbereitende Schule. 

Anders als in Deutschland, wählt man zwischen verschiedenen Arten von Gymnasien. So gibt es unter anderem das "Liceo Classico" mit Fokus auf Literatur, Geschichte und Philosophie, wo die Schüler Griechisch und Latein lernen. Zu den mehr verbreiteten Licei gehört auch das "Liceo Linguistico" mit Fokus auf Sprachen und das "Liceo Scientifico" mit naturwissenschaftlicher Spezifikation. 

Zusammen mit meiner Gastschwester gehe ich auf das Liceo Scientifico in Marsala. Welche Klasse man besucht, entscheidet das Geburtsjahr, so besteht der Abschlussjahrgang (5. Klasse) aus allen, die 2005 geboren wurden und die 2009er sind Erstklässler. Ich wurde in die vierte Klasse gesteckt. 

Das Liceo Scientifico ist die größte Schule Marsalas mit fast 900 Schülern und 40 verschiedenen Klassen. Die Schule besteht aus einem großen Schulgebäude mit einer inbegriffenen kleinen Sporthalle. Es gibt eine Aula und eine große Eingangs- bzw. Aufenthaltshalle mit vielen Sitzen. Ansonsten gibt's zwei Stockwerke und einige Laboratorien, die sehr spärlich genutzt werden. 

Ansonsten befinden wir uns immer im gleichen Klassenzimmer und die Lehrer wechseln die Räume. Was die Sauberkeit angeht, habe ich wahrscheinlich zu hohe Standards… Find ich nicht allzu rein… 

Von zwölf verschiedenen Schulfächern sollte ich sechs wählen, in denen ich die Arbeiten mitschreibe und auch die Hausaufgaben erledige. Trotz alledem, bin ich in jedem Unterrichtsfach anwesend und frequentiere außerdem den Italienisch Unterricht bei den jüngeren. Meiner Ansicht nach läuft der Unterricht sehr anders als in Deutschland ab, deswegen erzähle ich euch ein bisschen, was über die einzelnen Fächer und die Inhalte. 

Italienisch 2. Klasse (gewählt) 

Der Unterricht besteht aus Literatur, aber auch viel Grammatik. In diesem Fach wird sehr auf mich geachtet, dass ich auch weiter komme, mit meinen Italienisch Kenntnissen. Zur Zeit schreiben wir Erörterungen, was mir natürlich gefällt. 

Italienisch 4. Klasse  - 4h in der Woche

Sehr viel Geschichte, Philosophie und Kunstgeschichte. Mehr als drei Jahre in der Schullaufbahn der Italiener müssen sie die Göttliche Komödie "Divina Commedia" von Dante behandeln. Ich versuche im Unterricht etwas zu verstehen, aber es ist so gut wie unmöglich,die Sprache ist super alt. Trotzdem finde ich es sehr interessant. 

Englisch (gewählt) - 3h

In Englisch, geht es weniger darum, dass die Schüler Englisch sprechen können, sondern sie sollen alles über Englische Literatur und Geschichte wissen. Ich finde es super spannend, aber für die Italiener, ergibt es wirklich keinen Sinn, weil deren Englisch level sehr niedrig ist. Ich war anfangs super enttäuscht, weil ich spannende Diskussionen gewohnt bin, aber eher findet der Unterricht auf Italienisch statt. 

Physik -3h

Die Inhalte des Physikunterrichts sind bis jetzt identisch, die gleichen, wie wir letztes Jahr gemacht haben. Aber egal in welcher Sprache kann ich mich nicht wirklich mit Physik anfreunden. 

Informatik -2h

Es wird in HTML und Python programmiert, aber nicht im Unterricht, weil es keine Computer gibt. Im Unterricht wird ein PDF Dokument durchgescrollt und die Schüler stellen ihre Programme von zuhause vor und werden benotet. Bedeutet ich schlafe fast ein. 

Kunst und Kunstgeschichte (gewählt) -2h

Leider wird im Unterricht in den höheren Klassen keine Kunst gemacht, sondern nur über die Geschichte geredet, aber ich liebe den Unterricht. Es ist sehr entspannt und interessant mit schönen Gemälden und Gebäuden. 

Sport (gewählt) - 2h

Vom Sportunterricht war ich wahrscheinlich am meisten überrascht. Der ist super angenehm, wie eine bewegte Pause. Genauer gesagt machen wir nichts außer ein bisschen Volleyball spielen oder auf der Bank quatschen. Ich wünschte, das wäre auch so angenehm in Deutschland. Ich glaube, ein jeder Sizilianer würde ins Koma fallen, wenn er am deutschen Sportunterricht teilnehmen müsste. 

Mathematik (gewählt) - 4h

Mathe wird ein bisschen anders gehandhabt in Italien. Es wird unfassbar viel gerechnet ohne Taschenrechner und eine Formelsammlung gibt es erst recht nicht. Die Inhalte unterscheiden sich von denen in Deutschland: Sie gehen darüber hinaus. Mathe ist der Retter meines Schulalltags, weil ich dafür kein Wort Italienisch verstehen muss. Nach zwei Monaten Schule habe ich so gut wie zwei Hefte vollgeschrieben, da viele Gleichungen und Ungleichungen gelöst werden. Sie sind gefühlt besessen von Ungleichungen! Ich wusste gar nicht, dass man so viel mit Ungleichungen machen kann. 

Naturwissenschaften (gewählt) - 5h

Chemie -3h

Chemie im Deutschen ergibt keinen Sinn aber im Italienischen noch weniger. Sie nutzen nicht das internationale System zur Bezeichnung der Formeln und ich müsste 15 Tabellen auswendig lernen, um das zu verstehen. Es ergibt einfach keinen Sinn. 

Biologie - 2h

Bio bedeutet auch in Italien einfach Prozesse und Aufbau auswendiglernen. Übersetzen muss ich natürlich immer alles nochmal zu Hause aber es ist nicht verwirrender als in Deutschland. 

Geschichte -2h

Langweilig… die lesen nur Texte im Buch. 

Philosophie -2h

Langsam kann ich Galileo Galileo nicht mehr hören aber ich versteh sowieso nichts in Philo. Lustig find ich es trotzdem. 

Religion -1h

Die Lehrerin will uns immer vom Christentum überzeugen. Ansonsten hört niemand in Reli zu. 

Die italienischen Noten gehen von 1-10, wobei 10 perfekt bedeutet und 1 keine Leistung erbracht. In Wirklichkeit vergibt kaum einer 10 Punkte, sondern maximal 9 oder 8. Ab 6 Punkten hat man bestanden. 

Zur Bewertung erfolgt einmal im Monat eine schriftliche Arbeit und eine Interrogation. In der Interrogation muss der Schüler wie in einer mündlichen Prüfung die vergangenen Stunden wiederholen oder Aufgaben lösen bzw. Fragen beantworten. 

Für mich läuft die Schule überraschend gut. Bis jetzt habe ich 4 Noten erhalten. Englisch 9, Mathe 8 (Drittbeste der Klasse), Kunst 8 und Sport 8. 

Es fühlt sich gut an, schulischen Erfolg zu haben, obwohl das Jahr überhaupt nicht zählt und die Noten somit redundant sind. 

Wie man an der Fächer Auflistung sieht haben wir sehr viel Unterricht in den Naturwissenschaften. An unserer Schule gibt es nämlich noch "Indirizzi". Heißt abhängig, ob man 4a,4b,4c,4d…,... ist, hat man Latein, oder den Spirt Pfad, oder den "normalen" Pfad oder wie ich: Scienze applicate. Ich habe das gewählt, weil es mir einfach am meisten Vorteil verschafft, wenn ich wieder zurück nach Deutschland komme und ich ohne Sprachkenntnisse die Naturwissenschaften besser verstehen kann. Und natürlich hab ich es erfolgreich vermieden Latein machen zu müssen. 

Lustig ist, dass in der Klasse "Scienze applicate" am "Liceo Scientifico" natürlich nur Jungs sind. Das bedient schön die Stereotypen. Wir sind 4 Mädchen und 17 Jungen. Aber die Jungs sind alle ganz lieb (meistens zumindest ;) ). 

Ich würde gerne meinen konkreten Stundenplan erläutern aber wir haben noch keinen definiten Stundenplan erhalten. Inzwischen wurde er schon 9 mal verändert. Meiner Meinung nach ist das ein gutes Sinnbild für die Planung in Marsala. 

Eine Schulstunde geht 60 min. Dieser 15 Minuten Unterschied zu den 45 minütigen Schulstunden klingt kurz aber fühl sich sehr lang an. Insgesamt habe ich 6 Stunden am Tag mit Beginn um 8.15 Uhr und Schluss 14.15 Uhr. Ist ganz angenehm. Da kann ich ein bisschen mehr schlafen. Pausen gibt es zwei, die 10 Minuten dauern. Eine Mensa gibt es nicht. Es wird einfach zuhause Mittag gegessen. 

Anfangs kam es mir sehr ungewohnt vor immer Aufzustehen, wenn der Lehrer das Klassenzimmer betritt. Das Liceo Scientifico in Marsala ist bekannt dafür ziemlich disziplinär zu sein. Die Lehrer geben sich auch gar keine Mühe die Vornamen der Schüler zu verwenden. Es wird eine extra Distanz aufgebaut durch die fast ausschließliche Nutzung der Nachnamen. In der Pause müssen wir im Schulgebäude bleiben und können nicht auf den Schulhof. Die Fluraufsicht müssen aber nicht die Lehrer übernehmen, sondern es gibt Leute die auch für die Sauberkeit verantwortlich sind namens “Bidelli”, die dafür verantwortlich sind. Außerdem scheinen mir die Schüler mehr Angst zu haben, da es immer eine Interrogation geben kann. Allgemein werden in den italienischen Mittelschulen die Lehrer mit Maestro angesprochen und in der Oberstufe mit Professore. 

Auch wenn wir behaupten in Deutschland ganz weit mit der Digitalisierung zu sein schlägt selbst Marsala die Digitalisierung von meiner Schule in Dresden:

Gutes WLAN ist natürlich für die Geräte und Lehrer verfügbar. 

Jedes Klassenzimmer verfügt über eine FUNKTIONIERENDE digitale Tafel. Ein digitales Klassenbuch mit allen Noten sowie der Präsenz und Abwesenheit der Schüler wird geführt. Oft werden dort auch die Hausaufgaben hingeschrieben oder über die App Classroom laden die Lehrer Aufgabenblätter hoch bzw. die Schüler ihre Ergebnisse. Der Vertretungsplan ist eine Google Drive Tabelle, die täglich aktualisiert wird. In einer Klasse sind meist 3-4 Leute mit einem Tablet. 

Das System, vom Ausleihen der Bücher jedem Jahr existiert nicht. Jeder Schüler muss sich die Bücher selber kaufen, welche meist mehr oder weniger 40€ kosten. Einige Fächer erfordern auch mehr als ein Buch. Das kann schonmal teuer werden. 

Der Unterrichtsstil unterscheidet sich extrem, von dem, was ich gewohnt bin. Das Wort Didaktik ist den Lehrern nicht bekannt. Zusammengefasst kann man sagen, dass die Lehrer Vorlesungen halten. Manche erzählen ganz viel, andere Lesen einfach nur das Schulbuch vor oder andere Lesen ein PDF Dokument vor. Unterrichtsbeteiligung durch Schüler ist im System nicht wirklich vorgesehen. Während wir mündliche Noten für die Mitarbeitet erhalten, erhalten die Italiener mündliche Noten bei den Interrogationen. Übungsaufgaben während des Unterrichts, Arbeitsblätter, durch Gruppenarbeit sich ein neues Konzept erarbeiten, etc… existiert alles nicht. 

Es wird gesagt, dass dieses Schulsystem sehr gut auf die Universität vorbereitet und das glaube ich gern. 

Nun noch ein paar soft facts über die Schüler. Es gibt eine Dress Code, der besagt nur lange Hosen und ein gewöhnliches Oberteil zu tragen. Im allgemeinen trägt jeder Schüler (wirklich jeder… Zumindest fast jeder) Schuhe von Nike und einen Eastpack Rucksack. Eine riesige Abwechslung also.

Abenteuerlich ist der Verkehr beim Schulbeginn und Schulschluss, weil alle mit Autos zur Schule gebracht werden, mit der eigenen Macchinina oder dem Motorrad fahren. Es haben wirklich super viele hier ein Motorrad. Mit Fahrrad traut sich soweit ich beobachtet habe niemand zur Schule. Zum Frühstück bringt jeder ein trockenes Panino (belegtes Brötchen) mit. 

Ich langweile mich die größte Zeit in der Schule aber beschweren kann ich mich auch nicht. 

Ciao

↘️ School in Italy

According to the study "Pisa" in 2015 regarding the competencies in reading, mathematics and natural sciences of the students in different countries, Germany was placed at number 26 of 71 countries. On the contrary Italy didn't even place in the first half but was 45th. 

For more than two months I've been studying in an Italian school and want to tell you about my experiences. 

First of all I want to explain to you roughly how the school system works. In general everybody attends primary school for 5 years and in the following middle school for 3 years. For secondary education you can choose between a grammar school (Liceo) of 5 years or an "Istituto" which prepares you for a certain job field. In Germany there aren't usually different types of grammar schools. In Italy there are many different options concerning different fields of study. To name some of the options there is the Liceo Classico which focuses on literature, history and philosophy including studying Greek and Latin. To the more common "Licei" belong, in addition the Liceo Linguistico to study more languages and the Liceo Scientifico with subjects concerning the natural sciences. 

Together with my host sister I attend the Liceo Scientifico of Marsala. The school decided to put me in 4th grade. As far as I know is the Liceo Scientifico the biggest school of Marsala with about 900 students and 40 different classes. The school consists of a parking lot, a big school building including a small gym. When you enter the school building you find yourself in a big entrance hall with some couches and settees for the students to rest during the break called recreation time. Moreover the building has two floors and a few laboratory areas which are rarely used. The majority of the school day is spent in the same classroom and in fact the teacher goes from class to class . To mention the cleanliness I have to say that I'm probably used to higher standards which makes me feel like the rooms aren't very clean. 

Since I'm an exchange student who came to Italy barely knowing the language I don't do the usual workload of an italian student. I do attend every lesson my classmates attend but I had to select only 6 in which I do the homework and participate in the written and partially in the oral exams. 

From my observation I think that the lessons are structured very differently which is why I'm now evaluating the different contents of the corresponding subjects, to you. 

Italian 2. Grade (selected) 

This lesson consists in general of doing grammar, literature or writing skills. In this subject the teacher pays extra attention to me following the lesson so I can improve my Italian skills and knowledge. Right now we are doing argumentative writing aka comments which I obviously enjoy doing. 

Italian 4. Grade 4h in the week

In the higher classes the Italian lessons exclusively do literature. But for a better understanding of the literature we do for the most part philosophy, history and art- Which I really don't mind. As I was told they do for three years the "Divina Commedia '' by Dante as well as some other authors. I'm trying my best to follow the lessons but I have a lot of difficulties with the super old language. 

Englisch (selected) 3h

The actual English speaking abilities of the student matter  less than their knowledge about English literature and history which results in many of them not speaking English very well and only learning the facts by memory written in the book. In theory the content of the English lessons could be interesting but it doesn't make sense if none of the students is able to comprehend the texts written in the book. Unfortunately I have to say that I'm disappointed by the English lessons but I have to mention that I'm most definitely spoiled by the classroom discussions I'm used to having. 

Physics 3h

The content we're covering right now is exactly the same as I did last year and to be honest no matter in what language I study physics it's never going to be my favourite thing to do. 

Computer Science 2h

Right now we're studying the programming language of Python and HTML but more at home than at school because we never go to the computer cabinet. Thinking about it, it's pretty ironic that during the lesson the teacher is scrolling through a pdf Dokument and the students are basically learning everything at home, alone on their own devices. So in summary: I'm always about to fall asleep. 

Art and Story of Art (selected) 2h

Calling it art is an exaggeration. I would reduce the name to only “story of art” because during the lessons you don't get to create an art piece. But still I highly enjoy the lessons. Overall it consists of talking about pretty pictures and breathtaking buildings so there is nothing I can complain about.

Physical Education (selected) 2h

Physical Education is the subject which surprised me the most. I didn't expect it to be relaxing. I'm pleased by the fact that in the middle of the morning I'm not forced to run 5 miles, do 25 pull ups and invent a new dance. The lesson is more a break to play a bit of volleyball or chatter on the bench. I think every sicilian would fall into a coma if he had to participate in a German p.e. lesson. 

Mathematics (selected) 4h

The way of approaching a math problem varies from the way I'm used to in Germany. Why in Germany is it more about understanding the concept and being able to apply it using the calculator and a book with all the formulas the students in our school are expected to memorise all the formulas and to calculate it in their head. Most of the time we calculate equations or disequations. I underestimated disequations... I already filled two notebooks. But nonetheless maths is the saviour of my school days because I don't  have to understand Italian and I love that. 

Natural Sciences (selected) 5h

Natural sciences is a very broad name. It's in reality just Chemics and Biology. 

Chemistry 3h

To me, chemics in German doesn't make any sense but chemics in Italian is really on another level because somehow the Italians refuse to utilise the international system of naming the different formulas ecc. To even understand a little bit of what they're doing I'd have to memorize more than 15 different tables which I won't do. 

Biology 2h

Basically thousands of paragraphs to learn by heart and I'm struggling to understand them. 

Religion 1h

It's facoltative which is why nobody is paying attention in class. In my opinion the lessons are really entertaining because the teacher is constantly trying to convince the students of being Catholic Christian. 

The grading system goes from mark 1 to 10 in which 10 means perfect and 1 nothing done. But in reality some teachers don't even give out 10 points but maximum 9 or 8. You have to have at least 6 points to pass. In general once a month the students have to participate in an "Interrogation" which is an oral exam, where for an hour they are asked questions or have to repeat the last lessons. As well as the Interrogation there is also monthly a written exam in most of the subjects. 

For me the first two months at school went surprisingly well. So far I didn't get a mark worse than 8. My proudest moment is that I was one of the best in the math exam. It feels good to succeed in school even though none of the grades count in reality. This whole school year doesn’t count for me so me studying means that I actually want to study and not that I need to. 

As you might have noticed by the list of subjects, we do an extreme amount of sciences compared to the other ones. At every school there is a system called "indirizzo" which means that there are different "directions" to choose from at every school. The Liceo Scientifico offers for example a P.E. Indirizzo where they study sciences regarding the human body and physical activity. The indirizzo that I am in, is "Scienze Applicate" =applied sciences which I initially chose because of the fact that they don't study Latin. One thing I didn't think about when I decided to do more sciences is that it (sadly) automatically means that there are more guys in my class. In fact we are 4 girls and 17 guys. 

I'd love to exemplify my concrete timetable but we haven't yet received a definite timetable. Which demonstrates perfectly well the speed and endurance of the bureaucracy in Marsala. At this point there were already 9 changes of the timetable. 

I never realised before how great it is that in Germany an hour at school lasts only 45 minutes whereas here an hour lasts an hour=60 minutes. This 15 minute difference sounds short but really feels like an eternity. Luckily I'm slowly getting used to it. In total we have 6h a day school beginning at quarter past 8 and finishing at quarter past 2. We have two short breaks of 10 minutes. A cafeteria doesn't exist so we don't have to worry about having lunch at school. The families eat lunch together at home.

The discipline at the school is handled a bit more harshly. So do the students have to stand up whenever the professor enters. A deliberate distance is kept by the professors using the surnames of the students and not even bother to learn the name. During the recreation time (break) we cannot leave the building but have to stay inside. There are people called Bidelli that take care of the cleaning and the control in the hallways. The students seem to live in constant anxiety extremes than I experienced in Germany because they could suddenly be called for an oral exam and always have to be perfectly prepared. What adds to the power imbalances that the teachers aren't called Miss... Or Mister... In middle school they are addressed as "Maestro" and in High school as "Professore" . 

Although we claim in Germany that the digitalisation is going great I have to admit that the Liceo Scientifico utilises more digital media. First if all the school has WiFi for the teachers and the technical devices. Additionally every classroom includes a digital black board which works perfectly well. A digital class register is kept where the presence, absence, grades and homework are noted. On another app the teachers upload files for the students to work with and the students submit their homework there. The substitution plan is a confusing Excel table in Google Drive which they update on a daily basis. 

The borrowing system of the school books doesn't exist. Every student has to buy their own books which usually cost about 40€ and some subjects even require more than two books. 

The style of teaching differs a lot from what I'm used to. To say it in a rude way: I feel like the teachers have never heard of the word didactic. The teaching style is like a lecture at University where the teachers either read the pages of the book, speak about a topic or read out loud a document. In fact it's said that this kind of school is the perfect preparation for university. That students participate actively in the lessons is not scheduled. 

Now a few sooft facts about the students at the and if my narrative. At school there is a dress code which says that the students are obliged to wear long pants and some kind of normal top. In general every student wears Sneakers by Nike and an Eastpak backpack. An adventure is every morning and afternoon the traffic because everybody is brought to school or goes by motorbike or Macchinina. A ton of students own a bike and half of them are a Vespa. Nobody goes by bicycle because it's super dangerous. For breakfast most of the pupils eat a Panino which translates into Sandwich. 

Most of the time I feel bored at school but overall I can't complain because I have nice classmates, attentive teachers and am starting to understand more and more. 

Ciao Read more